消息显示，工作权已成为国际教育委员会关注的焦点之一。在提交给该委员会的五十份意见书中，有人呼吁废除每周20小时工作制的限制。专业教育学院则提议对未获得奖学金项目资助的学生以及英语语言学校的学生给予更大的工作自由度，允许他们每周工作时长延长至二十五小时。这一提议引发了广泛讨论。
在昆士兰州教育和培训部门的观点中，人们开始质疑是否应该限制留学生的工作时间。该部门的总干事Julie Grantham表示：“本地的学生在求学期间，其工作时间往往超过学习时间。”这表明，对于本地学生而言，工作与学习的平衡可能因个人需求和实际情况而有所不同。
对此，一些专家表示，每周工作二十小时是一个合理的平衡。他们认为，如果留学生的主要目的是学习，那么提高工作时长的提议便会引发关于学生动机的质疑，特别是在假期期间全职工作的留学生。对此，有专家担忧如果留学生过多地投入到有偿工作中，可能会对他们的学术表现产生负面影响。Honeyood指出：“对于那些英语并非母语的学生来说，如果他们在课堂上遇到挑战，需要更多地专注于语言学习。”
随着澳元兑美元汇率持续走高，一些评论家担心工作权可能成为赴澳学生的主要驱动力之一，甚至取代其他因素成为新的留学动机标签。这不仅关乎留学生的生活质量和工作前景，更涉及到澳大利亚作为留学目的地的形象和声誉。
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